El Programa de Acompañamiento de la Facultad de Ingeniería tiene como objetivo brindar apoyo a estudiantes que presentan dificultades académicas, contribuyendo a fortalecer su trayectoria formativa y mejorar los índices de retención de la unidad mayor.
En particular, esta iniciativa contempla un modelo de tutorías académicas desarrolladas por estudiantes de la propia Facultad, quienes promueven el aprendizaje colaborativo y la permanencia estudiantil a través del abordaje de métodos de estudio, autogestión y habilidades socioemocionales.
En su cuarta versión, el programa incorporó dos asignaturas de especialidad: Resistencia de Materiales y Mecánica de Fluidos, obteniendo nuevamente resultados positivos para las y los estudiantes participantes.
Jornada de cierre
El programa culminó el pasado 8 de septiembre, en una jornada que contempló un espacio de retroalimentación guiado por el coordinador, profesor Jaime Parraguez, en el que las y los estudiantes pudieron compartir sus experiencias y propuestas para las versiones futuras.
Esta instancia fue encabezada por el decano de la Facultad, Dr. Cristian Vargas Riquelme y la Vicedecana de Docencia y Formación Profesional, Dra. Karina A. Barbosa, quienes destacaron el espíritu de colaboración demostrado por el equipo de tutores, así como también, el rol integral que desempeñan en el acompañamiento de estudiantes con riesgo de eliminación.
De acuerdo con el análisis realizado por el coordinador Parraguez, durante el primer semestre de 2026, el programa logró retener a 484 estudiantes, evidenciando la consolidación de la iniciativa y un porcentaje significativo de reducción de la deserción efectiva.
Esto último es destacado por la Vicedecana Barbosa, quien detalla que en su cuarta versión, el Programa de Acompañamiento ha alcanzado una aprobación cercana al 80%, lo que demuestra que la mayoría de los participantes activos ha logrado sobrellevar sus dificultades académicas y continuar sus carreras de manera satisfactoria.
Junto a lo anterior, la autoridad destacó: “creemos que uno de los grandes logros de este programa es que el acompañamiento es realizado por pares, o sea, estudiantes de niveles superiores, que, en algunos casos, también debieron pasar por dificultades en el inicio de su carrera. Este acompañamiento de pares además de ser un apoyo académico, representa también un apoyo más general, buscando dar herramientas que serán útiles no solo para aprobar una asignatura específica, sino también para poder finalizar la carrera con éxito”.
En esa misma línea, el Decano Vargas resaltó el impacto del programa en la comunidad FING y la valoración que ha recibido por parte de la Universidad, que actualmente evalúa replicar esta experiencia en otras Facultades. “Esto representa un importante reconocimiento al trabajo de la FING y marca un hito para nuestra Facultad”, apuntó.
Por su parte, Byron Caices, tutor y estudiante de Ingeniería Civil en Informática, enfatizó en la relevancia de apoyar a estudiantes que incluso están rindiendo una asignatura en su última oportunidad por seguir estudiando. “Por eso, ha sido muy importante acompañarlos, identificar las brechas que estaban dificultando su aprendizaje y guiarlos durante el proceso, entregándoles tips, material y apoyo constante”, señaló.
Y finalmente, Renata Araya, también tutora y estudiante de Ingeniería Civil Química, expresó: “Para mí fue una experiencia súper enriquecedora. La relación interpersonal que logré construir con mis tutorados fue muy significativa, porque más allá de acompañarlos en lo académico, también pude brindarles apoyo en lo emocional y generar un vínculo de amistad. Además, fue una experiencia muy valiosa para mí, porque me gustaría dedicarme a la docencia en el futuro y siento que esta instancia fue una forma de comenzar a pavimentar ese camino”.
Por: Catalina Águila V.
