El Programa de Acompañamiento Académico de la Facultad de Ingeniería, realizó una reunión con el equipo de tutores encargado de ofrecer apoyo al estudiantado de los primeros semestres, con el objetivo de mejorar las tasas de aprobación en ciencias básicas.
Encabezó la reunión la Vicedecana de Docencia FING, Dra. Karina Barbosa, quien destacó el reenfoque del programa hacia uno más personalizado, lo que ha permitido facilitar el aprendizaje de los estudiantes en aspectos técnicos de las asignaturas, pero también, al conversar con los tutores, se observa que estos estudiantes necesitaban guía y apoyo en método de estudio o cómo enfrentarse a una evaluación.
‘Este programa de acompañamiento, desde 2023, realiza esta jornada de feedback y capacitación para tener más retroalimentación y también para recibir a los nuevos tutores que se integran y para que sea capacitados en aspectos de acompañamiento psicosocial también. En esta ocasión entregamos una constancia de participación porque creemos que es importante reconocer la labor que hacen como tutores’.
‘Ya vamos en 290 estudiantes participando activamente y todos lo valoran, lo encuentran muy positivo. Como Facultad y vicedecanato de Docencia nos tiene muy contentos y estamos convencidos que este programa debe mantenerse y expandirse a otras facultades; es una forma de apoyo directo a los estudiantes que tienen potencial pero que no consiguen sacar el ramo por sí mismos; a veces hay que tener un apoyo extra, recordemos que tenemos un sistema escolar que tiene debilidades y estamos formando a una generación que viene con la pandemia encima y con muchos cambios tecnológicos y culturales que influyen en la formación’ expresó la Dra. Barbosa.
Dimensión humana y académica
Hay tutores que son parte del programa desde sus inicios y que se encuentran en situación de egreso, por lo que deben dejar el rol de tutor. Benjamín Pérez y Nicole Pérez se van felices de haber participado pues no solo pudieron apoyar a sus compañeros que estaban en una situación académica compleja a la hora de reprobar ramos, sino que también a ellos mismos les permitió crecer como personas.
En este encuentro, por tercera vez se contó con el apoyo de PAIEP en la capacitación, lo cual ha sido una sinergia valiosa con la Facultad. ‘Mientras los tutores reciben técnicas sobre cómo enfrentar diferencias en el ámbito pedagógico, también se suma lo social y cómo encaminar a ese estudiante a un mejor apoyo dentro de la universidad’ destacó la Vicedecana.
La Facultad dio la bienvenida a quienes se integran a este innovador espacio de aprendizaje entre pares y que ha demostrado satisfactorios resultados en la retención; otras conclusiones clave de estos años son la importancia del acompañamiento emocional, desarrollo de confianza, autogestión y habilidades socioemocionales.
A la luz de los resultados, el objetivo del programa se cumple, en cuanto a la retención estudiantil, la mejora académica y la sostenibilidad institucional. Desde su reestructuración, el programa ha presentado un crecimiento sostenido, tanto en cobertura como en eficacia; por ejemplo, en el segundo semestre 2025 participaron activamente 296 estudiantes y aprobaron 223, lo que representa una efectividad del 75%. La recomendación es su consolidación e institucionalización.
Por: Macarena Polanco G.
