El país centroamericano busca sustituir su flota de buses urbanos por vehículos eléctricos.
Funcionarios del Ministerio de Trabajo y del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) de Costa Rica, junto a ChileValora, visitaron el Departamento de Ingeniería Eléctrica (DIE) de la Universidad de Santiago de Chile. La actividad se enmarca en el programa Sociedades Inclusivas de la Unión Europea, parte de la estrategia Global Gateway, que busca reducir desigualdades sociales y de género en América Latina y el Caribe.
“Chile es la quinta ciudad del mundo, después de cuatro de China, con una electromovilidad del transporte público fuerte”, destacó Gloria Arredondo, del programa Sociedades Inclusivas, al explicar la elección del país como referente para conocer la cadena de valor de la electromovilidad.
En este contexto, la delegación desarrolló una agenda de trabajo que incluyó reuniones con la Subsecretaría de Transportes, Automóvil Club de Chile, Cancillería y el DIE Usach, con el objetivo de conocer experiencias en formación y desarrollo del sector.
Daniela Vázquez, funcionaria del Ministerio de Trabajo de Costa Rica, explicó que, si bien su país presenta avances en movilidad eléctrica individual, el desafío está en el transporte público. “Tenemos muchos automóviles eléctricos, pero no contamos con transporte público eléctrico. Por eso el país va a apostar fuertemente por este tipo de soluciones”, afirmó.
En esa línea, señaló que la visita busca recoger aprendizajes aplicables a su realidad. “Queremos conocer las buenas prácticas que tiene Chile en la materia y, en particular, la formación que se está desarrollando a nivel de educación superior”, indicó.
Asimismo, destacó el interés por fortalecer la capacitación y la inclusión en el sector al conocer el Diplomado en Electromovilidad que imparte el DIE. “Desde el Ministerio y el Instituto estamos formando personas en electromovilidad, con foco en la inserción de mujeres, jóvenes y personas con discapacidad, en línea con el impulso hacia un transporte público más sostenible”, sostuvo.
Respecto a los aprendizajes obtenidos, Vázquez valoró el modelo de articulación entre actores que existe en Chile. “La estructura tripartita, con participación del sector trabajador, empleador y académico, ha sido clave para la toma de decisiones. Es un modelo que tenemos, pero que aún debemos ajustar para mejorar la inserción laboral”, explicó.
Finalmente, no descartó futuras colaboraciones con el DIE. “Nos interesa avanzar en buenas prácticas, en el desarrollo curricular y en eventuales alianzas para la capacitación de docentes en Costa Rica, lo que podría trabajarse en conjunto entre el DIE y el INA”, concluyó.
Por: Comunicaciones DIE.
