Con la charla “Machine Visión”, Jorge Vásquez explicó cómo trabaja con técnicas basadas en visión para la inspección robótica de superficie, usando imágenes sintéticas. Junto con eso, contó su experiencia postulando a becas Chile y se refirió a las diversas alternativas que hoy existen para el profesional de ingeniería mecánica.
Una interesante carrera profesional ha desarrollado el ingeniero mecánico Jorge Vásquez, Master of Science en Ingeniería Mecánica con concentración en Robótica y Master of Science en Diseño y Fabricación Computacional, de la Universidad de Carnegie Mellon. Actualmente realiza un Doctorado en Ingeniería Robótica en la misma universidad.
Llegó a Estados Unidos para hacer confluir sus conocimientos sobre ingeniería militar e ingeniería mecánica para el desarrollo de sistemas complejos. Frente a eso, su experiencia en diseño, análisis y desarrollo de soluciones tecnológicas innovadoras le hicieron ampliar su visión sobre su carrera, y darse cuenta que los sistemas informáticos, simuladores, aplicaciones móviles y productos mecatrónicos ya son parte de la ingeniería mecánica y que, perfectamente, pueden incluirse en el campo profesional del egresado.
Con ese currículum realizó, para el ciclo de charlas de Egresados del Departamento de Ingeniería Mecánica, el conversatorio sobre “Machine Vision” , mostrando cómo trabaja en el laboratorio donde actualmente se desempeña, y donde las temáticas de inspección biomédica, inspección robótica y control y diseño robótico, son parte diaria de su quehacer. “Hace unos años, era impensado que el ingeniero mecánico pudiera encargarse de la parte informática o eléctrica de las simulaciones robóticas. Pero hoy es una realidad, y en Estados Unidos nuestro perfil es mucho más amplio de lo que se concibe en Chile” señaló.
La charla fue seguida con mucha atención por muchos estudiantes del Departamento de Ingeniería Mecánica, que gracias a este ciclo, han recibido una perspectiva real del mundo laboral que les espera y de los desafíos con los que se van a encontrar.
La conversación del ingeniero Vásquez, detalló todos los desafíos y proyectos que hoy lleva a cabo en Estados Unidos, pasando por métodos combinados de inspección de superficies utilizando imágenes sintéticas, reconstrucción 3D, selección de “features”, clustering, optimización de los actuales métodos de inspección, ingeniería computacional y robótica aplicada. Junto con eso, resolvió muchas dudas sobre la mezcla de especialidades de mecánica, eléctrica e informática, refiriéndose a la mecatrónica como “algo que tiene que existir porque diseñan, generan el circuito eléctrico y tienen experiencia programando. La robótica es mucho más grande que la mecatrónica, sin embargo, les recomiendo que hagan un postgrado en robótica y no le agreguen tanta tecnología al pregrado, porque corres el riesgo de volverte muy técnico y menos científico” agregó.
Les sugirió a los estudiantes aprender Phyton muy bien, para entender la programación de lo que ahora están haciendo miles de ingenieros mecánicos en el mundo. “Hoy, en la industria, un informático gana el doble que un ingeniero civil y por eso todos están aprendiendo computer science. Lo que veo en Carnegie Mellon es que están creando ramos de machine learning en muchas carreras, porque así vas a tener acceso a grandes desarrollos. Yo no sabía nada de eso cuando llegué a Estados Unidos y tuve que hacer un curso especial, que allá se ve como un desafío semestral, un proyecto que genere valor, y decidí ocupar eso para la inspección robótica y así darle más valor a mi investigación. Gracias a esto, muchos ingenieros están desarrollando drones autónomos, autos autónomos, reconocimiento térmico, reconocimiento de personas. Y en la pandemia tenemos muchísimos ejemplos de desarrollos en esa línea”.
Los estudiantes se despidieron motivados a seguir la carrera con un Magister y luego Doctorado de corte tecnológico, que ha sido la ruta que siguió Jorge Vásquez y que hoy lo tiene trabajando en un inmenso centro de robótica en Carnegie Mellon y en el Instituto de Mecatrónica de la misa universidad.
Este ciclo, impulsado por el departamento de Ingeniería Mecánica, pretende acercar la trayectoria profesional de egresadas y egresados a estudiantes, con la idea de presentar diversas alternativas laborales y académicas a las que pueden acceder una vez que terminen sus estudios.
Por: Macarena Polanco G.
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