Las facultades adheridas al Consorcio 2030, nuevamente organizaron esta instancia anual que reúne al ambiente académico en torno a la discusión de buenas prácticas en docencia.
La colaboración, adaptación e innovación en docencia durante estos años en pandemia, fueron temáticas centrales durante la II Jornada de Educación en Ingeniería, organizado por el Consorcio 2030 (USACH, UdeC y PUCV) y que contó con la asistencia de académicos de diversas universidades de Chile y Latinoamérica.
La actividad partió con la clase magistral «Las prácticas en el aula utilizadas en distintas universidades latinoamericanas durante la crisis del Covid 19: hallazgos y desafíos pendientes», dictada por Sara María Yepes Zuluaga, Ingeniera Electrónica, Magíster en Telecomunicaciones; candidata a doctora en Educación; y profesora asistente del Instituto Tecnológico Metropolitano, Colombia.
La jornada fue enriquecida con las charlas: «Adaptaciones a la educación virtual de emergencia: colaboración e impacto internacional y multinivel», presentada por Mauricio Pradena Miquel de la Facultad de Ingeniería UdeC; «Introducción al Diseño en Ingeniería: Adaptaciones de metodologías activas a la modalidad virtual», presentada por Alex Vera y Mauricio Charles, de la Facultad de Ingeniería USACH; y «Virtualidad ante la emergencia: caracterización de las estrategias de enseñanza virtual en Ingeniería Química en el contexto del estallido social», presentada por Samuel Carrasco y Javier Silva, de la PUCV.
«Esta Jornada, al igual que en instancias en años anteriores, se enmarca en los esfuerzos que el Consorcio 2030 ha desplegado desde sus inicios en 2013 por innovar en los procesos formativos, respondiendo así, de manera efectiva, a las demandas que la sociedad nos impone e impone también a las nuevas generaciones de ingenieros e ingenieras”, explica Claudio Zaror, académico UdeC y CEO del Consorcio 2030, quien valoró la excelente oportunidad para compartir experiencias y fortalecer redes de colaboración, que a su juicio son muy necesarias para enfrentar los grandes retos que la educación está imponiendo en las presentes circunstancias.
Por: Macarena Polanco G.
Porque hemos acompañado hace más de cien años el desarrollo tecnológico y social del Chile, reforzamos nuestro compromiso con los desafíos sociales, sustentables, medioambientales y tecnológicos que nos aguardan, formando profesionales a través de la excelencia académica, el perfil global, la multidisciplina para plantear soluciones innovadoras y el pensamiento crítico.
 |
 |
 |
 |
 |